Monday, May 23, 2005

Objetivos educativos de la enseñanza de la historia

Una de las preguntas centrales (y de inicio) cuando estamos enseñando historia es ¿para qué es útil la historia en término educativos? Esta pregunta es distinta a "¿Para qué sirve la historia?". Cuestión ésta que no alcanzaría el número de bytes en la red para darle punto final.

Sin embargo, sí considero primordial que podamos discutir sobre la primera pregunta planteada.
El propósito no es sólo mantener un contacto entre nosotros, sino poder aterrizar nuestras discusiones en un documento. Y, quizás más. Ir delineando el perfil del estudiante que egresa.
Para iniciar este acercamiento a los propósito educativos de la historia recomiendo los siguientes textos:

* "Principios para la enseñanza de la historia" de Joaquin Prats y J. Santacana en Enseñar historia. Notas para una didáctica renovadora, Mérida, Consejería de Educación Ciencia y Tecnología, 2001, pp. 13-33. De manera más específica podemos leer las pp. 13-19 (El libro se encuentra en internet)

* "Didáctica de las ciencias sociales" de Joaquín Prtas Cuevas y Juan Santacana Mestre, en Enciclopedia General de la EducaciónV. 3, España, Oceano, 1999, pp. 1106-1153. Para lo que nos ocupa, podemos sólo leer las pp. 1110-1118 (La enciclopedia se encuentra en biblioteca)

* “Una aportacion a la didáctica de la historia. La enseñanza-aprendizaje de habilidades cognitivas en el bachillerato” de Frida Diaz Barriga, en Perfiles Educativos, numero 82, octubre-diciembre de 1998. (La revista tiene edición digital)